El Plan Provincial de Lecturas y Escrituras promueve la centralidad de la lectura y la escritura en todo el sistema educativo provincial, orientando sus acciones a garantizar el acceso a este derecho fundamental para la inclusión social y el desarrollo cultural de las y los ciudadanos que forman parte de una sociedad democrática. Tiene como propósito crear espacios para la reflexión sobre las prácticas escolares de lecturas y escrituras, con el fin de acompañar, intensificar y profundizar prácticas lectoras y escritoras; fortaleciendo el rol de las y los mediadores docentes, bibliotecarias y bibliotecarios; para ello articula acciones con los distintos niveles y modalidades del sistema educativo provincial.

Leer supone pensar, atribuir sentidos y tomar posición frente a lo que se lee. La formación de lectores es un proceso que requiere de tiempo, de prácticas sostenidas, que contemplen propuestas con mayor grado de complejización y profundización en torno a leer, escribir y hablar de lo que se lee; y la escuela es el ámbito privilegiado para que esto suceda.

Ejes de Trabajo

Desde 2020 el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras forma parte de la Subsecretaría de Educación de la DGCYE y, desde allí, trabaja de manera transversal con los niveles y modalidades del sistema educativo bonaerense en profundizar y fortalecer prácticas lectoras y escritoras; a través de la generación de materiales, trayectos formativos de actualización pedagógica, acompañamiento en prácticas docentes de lecturas y escrituras; y en la implementación de políticas de acceso a textos literarios en articulación con organismos gubernamentales y de la sociedad civil.

Los constantes cambios de  soportes y tecnologías en la historia de la lectura y la escritura, acelerados en los últimos tiempos por el avance digital; repercuten en diferentes modos de leer y escribir que conviven, se influencian y deben ser atendidos para su análisis; por tal motivo se incorporó el plural al nombre del programa.

Objetivos:

• Contribuir a que las escuelas se consoliden como comunidades de lecturas y escrituras, donde se propicien experiencias estéticas tendientes a la formación de lectoras y lectores más allá de la escolaridad.
• Fortalecer a las y los mediadores escolares en su doble rol de: mediadores- formadores de lectores y mediadores-lectores en red, que comparten lecturas y construyen conocimiento en comunidad.
• Contribuir a la revinculación de estudiantes con trayectorias discontinuas a través del arte de la literatura.
• Contribuir a la formación de mediadoras y mediadores de lecturas y escrituras en contextos de educación no formal.
• Articular con Plan Nacional de Lecturas la realización de  acciones conjuntas en el territorio bonaerense.
• Garantizar el acceso a textos literarios de calidad, en distintas tecnologías del libro.
• Difundir y dar a conocer obras de autoras y autores bonaerenses, como aporte para la generación de una identidad literaria bonaerense.