En septiembre se llevó a cabo el tercer y último encuentro de Conversaciones Pedagógicas del año 2023 cuyo foco central es la intención de seguir fortaleciendo la conducción de las instituciones a partir del diálogo, del intercambio de experiencias con otras y otros colegas.

Reconociendo que la tarea de conducción implica asumir imprevistos, responder a emergentes pero también plantear una agenda institucional con centralidad en la enseñanza, se consideró fundamental este momento del año como oportunidad para volver a revisar la planificación institucional con el propósito de (re)diseñar formas, diversificar propuestas, delegar y dividir tareas promoviendo articulaciones entre las y los distintas/os actores de la institución para mejorar las propuestas de enseñanza y de esta manera garantizar que las/os estudiantes aprendan más, se esfuercen y estén presentes en la escuela.

Este tercer encuentro se propuso una conversación en torno a la evaluación como parte constitutiva del proceso de enseñanza y por lo tanto también de su intensificación, promoviendo la reflexión sobre los modos en que dialoga la evaluación con la intensificación reconociendo a las y los directoras/es como responsables fundamentales en la planificación y conducción de los procesos de intensificación de la enseñanza.

A continuación encontrarán documentos y materiales que orientaron el trabajo durante esta tercera conversación.